Attenzione però a non mettere su qualche kiletto di troppo :)
Io e la mia classe vi auguriamo buone vacanze e felice anno nuovo!!
sabato 21 dicembre 2019
8. Buone feste!
Eccoci qui nell’ultimo post dell’anno 2019, le vacanze natalizie inizieranno il 22 dicembre 2019 e termineranno il 6 gennaio 2020, per poterci riposare e ripartire nell’anno nuovo più carichi che mai!
Attenzione però a non mettere su qualche kiletto di troppo :)
Io e la mia classe vi auguriamo buone vacanze e felice anno nuovo!!
Attenzione però a non mettere su qualche kiletto di troppo :)
Io e la mia classe vi auguriamo buone vacanze e felice anno nuovo!!
giovedì 21 novembre 2019
7. Diario killer - montaggio
Eccoci a riprendere il post precedente sul Diario Killer, per creare questo montaggio ci siamo serviti di uno storyboard ovvero una scaletta con immagini e sequenze. Essendo il nostro primo video abbiamo incontrato un po' di difficoltà sull'impostare le camere, posizionarle e sincronizzare il microfono alla camera. Queste riprese sono state fatte con un maggior numero di ore rispetto a quelle reali perché essendo appunto il nostro primo filmato eravamo organizzati "male" anche sul fatto di attori e registri. Come parte di attori c'era da scrivere un mini dialogo che facesse capire la trama del video invece per quanto riguarda il regista dovevamo organizzare chi si occupava delle foto di backstage e chi delle camere per preparare le riprese del nostro video. Una volta completate queste riprese siamo passati alla parte di montaggio in laboratorio inserendo le nostre riprese insieme ad alcune clip dell'altra classe di pezzi che ci erano sfuggiti per completare il nostro filmato, ad esempio il suono della campanella con la ricreazione, concluso di sistemare le clip abbiamo inserito l'audio sincronizzandolo con le nostre labbra infine abbiamo inserito una canzone che creasse della suspance all'intero del video. Ecco a voi il mio filmato:
mercoledì 20 novembre 2019
6. Videoclip luna
Eiii!
Eccoci con un post un po' particolare, oggi la professoressa ci ha assegnato alcune clip con argomento la luna ovvero degli astronauti che atterrano sulla luna, delle testimonianze e l'atterraggio sulla luna vedendo com'è fatta la luna al di fuori dei libri e fotografie e altre clip con argomento non ben definito ma erano sfondi animati, una volta consegnate queste clip la professoressa ci ha chiesto di formare un video per un evento a nostra scelta, inoltre avevamo come esempio il video preparato dalla prof per un evento al LASO. La durata di questo film/clip doveva essere la durata della canzone che ci è stata assegnata. In queste clip alcune erano a colori altre in bianco e nero, io come sfondo principale ho scelto il bianco e nero mettendo su quelle tonalità anche le clip a colori. L'evento che ho deciso di realizzare è stata la serata di Halloween del 31 Ottobre presso il Vanità (Mascara), per fare questa clip ho utilizzato Premier con alcuni effetti imparati nel corso dell'anno.
Eccoci con un post un po' particolare, oggi la professoressa ci ha assegnato alcune clip con argomento la luna ovvero degli astronauti che atterrano sulla luna, delle testimonianze e l'atterraggio sulla luna vedendo com'è fatta la luna al di fuori dei libri e fotografie e altre clip con argomento non ben definito ma erano sfondi animati, una volta consegnate queste clip la professoressa ci ha chiesto di formare un video per un evento a nostra scelta, inoltre avevamo come esempio il video preparato dalla prof per un evento al LASO. La durata di questo film/clip doveva essere la durata della canzone che ci è stata assegnata. In queste clip alcune erano a colori altre in bianco e nero, io come sfondo principale ho scelto il bianco e nero mettendo su quelle tonalità anche le clip a colori. L'evento che ho deciso di realizzare è stata la serata di Halloween del 31 Ottobre presso il Vanità (Mascara), per fare questa clip ho utilizzato Premier con alcuni effetti imparati nel corso dell'anno.
sabato 16 novembre 2019
5. Coordinato editoriale - libro
Ciao a tutti...
Noi alunni della 4ag abbiamo realizzato questo lavoro con adobe Illustrator, creando un elaborato grafico per un libro, libro che abbiamo letto in precedenza durante la settimana della lettura nei primi giorni di scuola.
Abbiamo fatto prima qualche schizzo e poi iniziato a lavorare su PC, siamo partiti con la copertina, successivamente la sovracopertina con le bandelle e infine manifesto e locandina di presentazione del libro...
Questo è il mio coordinato editoriale, spero vi piaccia.
Noi alunni della 4ag abbiamo realizzato questo lavoro con adobe Illustrator, creando un elaborato grafico per un libro, libro che abbiamo letto in precedenza durante la settimana della lettura nei primi giorni di scuola.
Abbiamo fatto prima qualche schizzo e poi iniziato a lavorare su PC, siamo partiti con la copertina, successivamente la sovracopertina con le bandelle e infine manifesto e locandina di presentazione del libro...
Questo è il mio coordinato editoriale, spero vi piaccia.
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| locandina |
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| manifesto |
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| Copertina |
mercoledì 6 novembre 2019
4. Diario killer - riprese
Ciao a tutti!
Ben ritrovati con un nuovo post e nuovo argomento come ogni volta!
Oggi vi parlerò del primo video che abbiamo realizzato a scuola, ma anche di tutta la preparazione che bisogna fare prima di girare un video.
Per prima cosa la prof. ci ha spiegato che prima di registrare un video bisogna pensare a un IDEA, che può essere un concetto, un principio o anche una legge.
Dopo aver pensato all'idea, si passa alla stesura de SOGGETTO, cioè scrivere la trama del nostro video. Nel nostro soggetto dobbiamo descrivere anche il nostro personaggio, per capire come si comporterà all'interno della storia. Infine bisogna scrivere la storia suddivisa in atti.
Per scrivere la storia del "DIARIO KILLER", in classe abbiamo deciso un oggetto su cui basarci, una gomma, dopo di che ognuno di noi doveva scrivere un soggetto e poi presentarlo alla classe. Presentati tutti i soggetti, a votazione, ne abbiamo deciso uno. Quella decisa è stata la storia di un compagno che in più aveva messo anche un diario "killer".
Decisa la storia, l'abbiamo modificata in modo da riuscire a registrarla in un ambiente scolastico.
Nella nostra storia troviamo due protagonisti, Ambra "l'assassina" che faceva sparire la gente dal diario e Isaac il prescelto da uccidere che ha trovato il diario per terra prima di entrare in classe.
Per la registrazione di questo video, ci siamo serviti delle reflex, cavalletti e spallaccio per stabilizzare le riprese e non averle tutte in movimento, e naturalmente di un microfono fisso su camera per i dialoghi.
Una volta finite le riprese, le siamo andati a editare in un video di durata circa di 5 minuti.
Ecco alcune fotografie di backstage:
Ben ritrovati con un nuovo post e nuovo argomento come ogni volta!
Oggi vi parlerò del primo video che abbiamo realizzato a scuola, ma anche di tutta la preparazione che bisogna fare prima di girare un video.
Per prima cosa la prof. ci ha spiegato che prima di registrare un video bisogna pensare a un IDEA, che può essere un concetto, un principio o anche una legge.
Dopo aver pensato all'idea, si passa alla stesura de SOGGETTO, cioè scrivere la trama del nostro video. Nel nostro soggetto dobbiamo descrivere anche il nostro personaggio, per capire come si comporterà all'interno della storia. Infine bisogna scrivere la storia suddivisa in atti.
Per scrivere la storia del "DIARIO KILLER", in classe abbiamo deciso un oggetto su cui basarci, una gomma, dopo di che ognuno di noi doveva scrivere un soggetto e poi presentarlo alla classe. Presentati tutti i soggetti, a votazione, ne abbiamo deciso uno. Quella decisa è stata la storia di un compagno che in più aveva messo anche un diario "killer".
Decisa la storia, l'abbiamo modificata in modo da riuscire a registrarla in un ambiente scolastico.
Nella nostra storia troviamo due protagonisti, Ambra "l'assassina" che faceva sparire la gente dal diario e Isaac il prescelto da uccidere che ha trovato il diario per terra prima di entrare in classe.
Per la registrazione di questo video, ci siamo serviti delle reflex, cavalletti e spallaccio per stabilizzare le riprese e non averle tutte in movimento, e naturalmente di un microfono fisso su camera per i dialoghi.
Una volta finite le riprese, le siamo andati a editare in un video di durata circa di 5 minuti.
Ecco alcune fotografie di backstage:
sabato 5 ottobre 2019
3. Locandina openday
Tutti gli anni la mia scuola, come tutte le scuole superiori della città, è aperta all'open day che sono delle giornate dedicate agli alunni dell'ultimo anno delle scuole medie, dove hanno la possibilità di conoscere la scuola, sia nella sua struttura che nei suoi indirizzi, i lavori che si svolgono e i vari argomenti che si svolgono durante il triennio.
La giornata, se non sbaglio, si svolge con la guida da parte di un prof che presenta la scuola ai futuri alunni e ai rispettivi genitori, inoltre, spesso, alcuni alunni si offrono di spiegare come si trovano nella scuola e spiegare anche l'argomento che stanno facendo in quel momento, o che hanno già affrontato con lo scopo di motivare i ragazzi ad iscriversi all'istituto.
La mia scuola si divide in due istituti diversi, il Carlo D'Arco che è l'istituto tecnico e l'Isabella d'Este che è un liceo. La creazione dei manifesti che comunicano i vari Open Day è assegnata, come tutti gli anni, agli alunni delle quarte dell'indirizzo Grafica e Comunicazione.
Una volta fatte le proposte vengono "analizzate" da una commissione, di cui fa parte anche il Dirigente Scolastico, e viene scelta la migliore che verrà utilizzata, per l'appunto, per comunicare l'open day.
Per l'istituto tecnico, personalmente, ho scelto dei colori più freddi e figure geometriche (come l'ellisse) e delle righe molto rigide per indicare che è una scuola che è, da una parte molto "retta" come per gli indirizzi di Logistica, Costruzioni e Geotecnico, mentre l'ellisse indica l'indirizzo di Grafica perché indirizzo ricco di creatività e per un certo senso "sciolto".
Per il liceo ho scelto, invece, colori più tenui, e sempre figure geometriche come il rettangolo per indicare che essendo un liceo e molto più "quadrato" rispetto un istituto tecnico.
Il font è più sinuoso rispetto all'altro per l'indirizzo musicale, che considero un indirizzo meno "quadrato" rispetto gli altri.
La giornata, se non sbaglio, si svolge con la guida da parte di un prof che presenta la scuola ai futuri alunni e ai rispettivi genitori, inoltre, spesso, alcuni alunni si offrono di spiegare come si trovano nella scuola e spiegare anche l'argomento che stanno facendo in quel momento, o che hanno già affrontato con lo scopo di motivare i ragazzi ad iscriversi all'istituto.
La mia scuola si divide in due istituti diversi, il Carlo D'Arco che è l'istituto tecnico e l'Isabella d'Este che è un liceo. La creazione dei manifesti che comunicano i vari Open Day è assegnata, come tutti gli anni, agli alunni delle quarte dell'indirizzo Grafica e Comunicazione.
Una volta fatte le proposte vengono "analizzate" da una commissione, di cui fa parte anche il Dirigente Scolastico, e viene scelta la migliore che verrà utilizzata, per l'appunto, per comunicare l'open day.
Per l'istituto tecnico, personalmente, ho scelto dei colori più freddi e figure geometriche (come l'ellisse) e delle righe molto rigide per indicare che è una scuola che è, da una parte molto "retta" come per gli indirizzi di Logistica, Costruzioni e Geotecnico, mentre l'ellisse indica l'indirizzo di Grafica perché indirizzo ricco di creatività e per un certo senso "sciolto".
Il font è più sinuoso rispetto all'altro per l'indirizzo musicale, che considero un indirizzo meno "quadrato" rispetto gli altri.
mercoledì 2 ottobre 2019
2. Cinema anni 20
Ciao a tutti!
Il primo lavoro dell'anno è stato creare un video cinema anni '20.
Per creare questo video ci siamo serviti di un nuovo programma "Adobe Premier", questo programma serve per realizzare video in modo professionale. Per creare questo video ci hanno dato delle riprese già fatte, artbeats e abbiamo scaricato una musica priva di Copyright. Lo scopo di questo video era cercare di ricreare l'ansia che ogni alunno ha durante un compito scritto, ognuno poteva crearlo come voleva. Per iniziare a lavorare in Premier abbiamo importato le riprese, artbeats e musica all'interno del programma, dopo si guardano le riprese che abbiamo a disposizione e si cerca di montare il video, naturalmente si possono eseguire dei tagli per creare più ansia. Una volta che si è montato il video come si vuole, possiamo aggiungere gli artbeats e l'audio, che in questo caso era una musica da noi scelta, siccome il video era muto.
Il primo lavoro dell'anno è stato creare un video cinema anni '20.
Per creare questo video ci siamo serviti di un nuovo programma "Adobe Premier", questo programma serve per realizzare video in modo professionale. Per creare questo video ci hanno dato delle riprese già fatte, artbeats e abbiamo scaricato una musica priva di Copyright. Lo scopo di questo video era cercare di ricreare l'ansia che ogni alunno ha durante un compito scritto, ognuno poteva crearlo come voleva. Per iniziare a lavorare in Premier abbiamo importato le riprese, artbeats e musica all'interno del programma, dopo si guardano le riprese che abbiamo a disposizione e si cerca di montare il video, naturalmente si possono eseguire dei tagli per creare più ansia. Una volta che si è montato il video come si vuole, possiamo aggiungere gli artbeats e l'audio, che in questo caso era una musica da noi scelta, siccome il video era muto.
Terminato il video segue l'export di esso, ovvero l'esportazione in mp4, che ci è servito per inserirlo nel canale Youtube di classe.
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| schermata di PremierePro |
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